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Cómo enseñar matemáticas de manera efectiva para estudiantes escolares

abril 16, 2020
profesor-de-matematicas - clases de matematicas algebra 1

El mayor desafío que enfrenta cualquier maestro es cómo enseñar de manera efectiva. Esto es cierto para todos los maestros, pero es más importante para los maestros de matemáticas porque la mayoría de los estudiantes que no les gustan las matemáticas se debe al maestro de matemáticas. El establecimiento educativo es responsable de delinear los objetivos del curso. Sin embargo; El maestro es responsable de diseñar cómo se cumplirán los objetivos.

El primer objetivo del maestro es lograr una enseñanza efectiva que sea facilitar a los estudiantes la comprensión de los conceptos. La enseñanza efectiva implica que hay un cambio positivo en el conocimiento de la asignatura por parte del alumno. Hay un buen algoritmo que el maestro podría seguir para lograr este objetivo.

Primero, el maestro debe describir el programa de estudios y elegir un libro de texto adecuado. Es muy importante que un maestro de matemáticas elija un buen libro de texto. Muchos de los estudiantes que no les gustan las matemáticas y no les gusta el profesor de matemáticas es porque no entienden. Es por eso que es crucial elegir un libro de texto fácil de entender y fácil de usar.

Segundo, el maestro debe completar varios ejemplos en la pizarra para cada nuevo concepto o idea. Esto realmente tiene un buen efecto al permitir que el alumno haga un seguimiento de los conceptos. Explicar varios conceptos con ejemplos muy probablemente apagaría a los estudiantes y disminuiría su concentración con el maestro.

A los estudiantes se les debe permitir hacer tantas preguntas como sea necesario durante la clase. El maestro debe mostrar un gran interés en sus preguntas y que le importen mucho lo que entienden.

El maestro debe hacer que la clase sea más emocionante al introducir experimentos de laboratorio usando calculadoras. También hay muchas nuevas calculadoras de software innovadoras que inspirarían al maestro a crear muchos nuevos experimentos de laboratorio emocionantes.

También jugar juegos matemáticos y resolver acertijos matemáticos haría la clase más interesante. Debería haber algunos premios simbólicos para aquellos que obtienen puntajes altos en los juegos o rompecabezas. Por ejemplo, aquellos que obtengan un puntaje hasta cierto nivel recibirán insignias matemáticas de cinturón rojo y aquellos que obtengan mejores resultados obtendrán insignias matemáticas de cinturón negro. Aquellos que se portan mal obtienen una insignia de cara sonriente que alienta al estudiante a mejorar la próxima vez.

A continuación, los estudiantes deben recibir tarjetas para ayudarlos a memorizar fórmulas. Estas tarjetas deben ser lo suficientemente pequeñas como para caber en sus bolsillos. Se debe alentar a los estudiantes a llevarlos consigo para poder revisarlos muchas veces durante el día.

A continuación, el maestro debe realizar exámenes regulares para poder clasificar a los estudiantes y saber quién entiende y quién no. A los que no les va bien, se les debe revisar los conceptos y luego volver a analizarlos para verificar que hayan mejorado y puedan continuar con el resto de la clase. Aquellos que obtienen buenos resultados en las pruebas deben recibir recompensas simbólicas.

El maestro debe dar a los estudiantes mini proyectos que usen sus habilidades matemáticas para resolver algunos problemas de la vida real. La matemática es un tema práctico y es muy importante para nuestra vida cotidiana. Los estudiantes deben reconocer en estos proyectos cuán importante es la matemática para mejorar nuestras vidas. Esto en sí mismo es suficiente para motivar a los estudiantes a estudiar matemáticas.

Al final de cada curso, los estudiantes deben recibir un cuestionario que les pregunta sobre su opinión sobre el programa de estudios, qué tan útil fue el curso, si entendieron bien los conceptos, si aprendieron cómo aplicar el material enseñado en este curso a problemas de la vida real, ¿contribuyó este curso a su gusto por las matemáticas más y cuáles son sus sugerencias para mejorar el curso? Esta retroalimentación debe tenerse en cuenta para mejorar constantemente el curso.

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