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¿Qué es el trabajo de curso de matemáticas de GCSE? Información para padres y alumnos.

marzo 29, 2020
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(1) ¿Qué son los cursos de matemáticas de GCSE?
El elemento del curso de Matemáticas GCSE consta de dos tareas extendidas (encuestas), cada una con un valor del 10% de la calificación final. En total, los cursos valen el veinte por ciento de GCSE Maths. Una tarea es una encuesta algebraica y una tarea es un proyecto de procesamiento de datos estadísticos. Cada pieza se realiza bajo la supervisión del maestro del aula, no bajo condiciones de examen, de modo que los estudiantes puedan discutir sus ideas entre ellos. El tiempo extra generalmente se permite en el hogar, y la duración total suele ser de alrededor de dos semanas. El maestro puede apoyar y dirigir a los estudiantes, pero los estudiantes deberán trabajar de manera más independiente y poder pensar matemáticamente por sí mismos, encontrando sus propias conclusiones matemáticas.

(2) ¿Qué hace el profesor de matemáticas?

El maestro de matemáticas debe trabajar de manera diferente durante las tareas del curso GCSE, porque no es posible simplemente decirle a los estudiantes qué hacer o brindar ayuda indebida. Algunos estudiantes encuentran difícil este cambio porque significa que deben depender menos de su maestro para recibir asesoramiento. El maestro puede ayudar a los estudiantes (generalmente haciendo preguntas) para que los estudiantes puedan sacar sus propias conclusiones sobre el trabajo. El maestro puede ayudar a los estudiantes a mantenerse en el camino, pero si el maestro tiene que ayudar y decirle al estudiante qué hacer, entonces el estudiante no es elegible para estos grados. El profesor puede registrar cualquier contribución verbal relevante si no se ha anotado en el trabajo escrito final. Por lo general, los estudiantes el propio maestro de la clase marca el curso, utilizando las pautas de la junta de examen, y las calificaciones se envían a las juntas de examen en abril de cada año.

(3) ¿Por qué el curso de matemáticas de GCSE es diferente de los cursos normales?
Los cursos de Matemáticas de GCSE son diferentes de los cursos regulares porque los estudiantes tienen que trabajar en una tarea extendida más grande, en lugar de responder muchas preguntas pequeñas de un libro de texto. También deben hacer sus propias preguntas sobre la tarea, que luego intentan responder. Los estudiantes deben trabajar de manera constante durante un período de tiempo más largo y también escribir y explicar lo que están haciendo y lo que han encontrado, usando oraciones (lo que los estudiantes no suelen hacer en las lecciones de matemáticas) .

(4) ¿Cuáles son los problemas más comunes encontrados por los estudiantes?
A algunos estudiantes les resulta bastante difícil adaptarse a estas tareas más abiertas. Por lo general, el trabajo en las lecciones de matemáticas de GCSE se divide en muchas preguntas pequeñas, mientras que en las lecciones de matemáticas tienen que dividir la tarea en partes más pequeñas para ellos. (Los maestros pueden ayudar a guiar a los estudiantes y ayudarlos a alcanzar sus metas a corto plazo). A los estudiantes a menudo les resulta difícil pensar por sí mismos lo que deberían descubrir, ya que generalmente se les dice qué hacer: en las tareas del curso GCSE, los estudiantes deben formular sus propias preguntas, que pueden encontrarlo muy difícil. Esto significa que los estudiantes pueden tardar más en comenzar cada sección. A algunos estudiantes también les resulta muy difícil registrar todo lo que han hecho y descubierto; es imperativo que exista evidencia de todo el trabajo del estudiante. A menudo, los estudiantes no terminan porque toman las cosas con demasiada facilidad en la primera semana y luego se les acaba el tiempo en la segunda semana.

(5) ¿Cómo ayudar a los estudiantes a seguir las lecciones de matemáticas de GCSE?
Si bien puede ser tentador ayudar a los estudiantes, es importante no decirles qué hacer por otra persona. Se les pueden hacer preguntas sobre el trabajo, y luego pueden usar las respuestas que dan para ayudarlos a decidir qué hacer a continuación. Es importante no proporcionar ayuda indebida, ya que su maestro debe estar seguro de que todo es el trabajo del estudiante.

Puede surgir un problema cuando un tutor de matemáticas u otra persona ha brindado demasiada ayuda al estudiante, quien luego le entrega un trabajo a un nivel mucho más alto de lo habitual. Este es un escenario común para que el maestro de matemáticas determine si se ha brindado ayuda indebida. Este es generalmente el caso cuando el lenguaje y los métodos utilizados son diferentes de los enseñados por el maestro. El maestro debe saber qué partes son el trabajo del alumno y qué partes ha ayudado. En caso de duda sobre el trabajo en cuestión, el curso puede recibir una calificación de cero y la conducta del estudiante será examinada por la junta de examen. El mejor consejo es tratar de evitar por completo esta situación: el estudiante debe ver a su propio maestro de matemáticas si tiene preguntas y preguntarle a su maestro qué hacer a continuación. De esta manera, el maestro de matemáticas se mantiene en contacto con lo que está haciendo y cómo lo está haciendo.

(6) plagio
Bajo ninguna circunstancia los estudiantes deben usar Internet y los cursos disponibles allí. Los jurados de exámenes toman muy en serio el plagio: si se encuentra, pondría en peligro todos los exámenes GCSE en los que participa el estudiante. Las posibles señales de advertencia a tener en cuenta son:

– un aumento repentino en el volumen de trabajo impreso por computadora
– un estilo de escritura diferente o un uso más maduro del vocabulario
– un pago inusual con tarjeta de crédito (porque generalmente se requiere pago)

(7. Conclusiones
Aunque los cursos de matemáticas GCSE valen el veinte por ciento de la calificación total final, no vale la pena que el estudiante ponga en peligro su futuro en el examen al obtener ayuda indebida en forma de ayuda adicional o al usar Cursos de internet. La diferencia entre estas notas adicionales y lo que el alumno realmente podría producir por sí solo suele ser bastante pequeña y solo vale unas pocas notas. En cualquier caso, esto ciertamente no vale el riesgo de lo que sucedería si fueran descubiertos, por lo que el estudiante debe hacer sus propias tareas del curso. Los estudiantes deben permitir más tiempo para completar las tareas de clase porque toman más tiempo de lo habitual.

(8) La revisión es cuatro veces mayor
Aún más importante es el 80% restante de los puntajes de las pruebas de Matemáticas GCSE. Es esencial que los estudiantes hayan revisado el programa lo suficiente como para obtener suficientes calificaciones para el examen. Cuando los estudiantes están revisando todas sus materias de GCSE, es importante elegir materiales de revisión que permitan una revisión rápida y eficiente para el examen de cada materia.

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